Formación Integral y en contexto - Universidad de La Salle

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Formación Integral y en contexto

Formación Integral y en contexto

Casos desde prácticas docentes universitarias
Formato : ePub
Número de páginas : 278
Edición :1
Fecha de Publicación :2013
Disponible para :

USD10.00

  Ilimitada     

 

Descripción del libro

Categoría:

Pedagogía y didáctica

Año de edición:

2013

Formato:

ePub

Descripción:

 

El diseño, la puesta en marcha y la evaluación de las distintas experiencias descritas en este libro representan saber pedagógico reflexionado y puesto al servicio del quehacer docente der la comunidad universitaria… En este sentido cuando logramos identificar experiencias de profesores cobra importancia su visibilización y reconocimiento, esto es, el testimonio de maestros que, gracias a la reflexión de su propio ejercicio docente, nos permiten explorar diversas prácticas que valoran la educación activa, el aprender haciendo y el acercar a los estudiantes  a problemas reales de su objetivo de estudio o de grupos sociales vulnerables. En ello podemos constatar el valor de prestar atención al acercamiento a las realidades del campo de formación, el énfasis particular en la sensibilidad por lo social y a ejercicios específicos encaminados a fortalecer el desarrollo integrar de los estudiantes. Tales elementos característicos reflejan una clara exigencia para las instituciones educativas.

Tabla de contenido:

 
 

Prólogo 
Carlos Valerio Echavarría G. 

Algunas reflexiones 
La recuperación de la experiencia docente como aporte a la construcción del saber pedagógico de los profesores universitarios 
Rosa María Cifuentes Gil 

Prácticas docentes 
Un nuevo significado pedagógico para una antigua herramienta didáctica: las salidas de campo 
Guillermo Briceño Vanegas 

Didáctica de la creación literaria 
María Eugenia Restrepo 

Arquitectura de tierra: alternativa académica y profesional con pertinencia sociocultural en los territorios y las comunidades 
William Pasuy Aricniegas 

Estudiantes de medicina veterinaria: miembros activos en su proceso de formación profesional 
Clara Stefany Romero Hurtado

La optometría en las regiones: una experiencia de vida 
Myriam Teresa Mayorga C.
María Carolina Vega R. 

Workshop de diseño "La Candelaria inclusiva" 
Gilda Toro Prada 

Didácticas etnográficas para el estudio del fenómeno religioso 
Oscar A. Elizalde Prada 
Jorge A. Ravagli Cardona 

Análisis de la calidad de un proceso alimentario en una microempresa para fortalecer competencias de estudiantes de ingeniería de alimentos 
Alfredo López Molinello 

La estrategia de la práctica empresarial como aporte al desarrollo de competencias profesionales en administración de empresas agropecuarias 
Santiago Manuel Sáenz Torres 
Robert Blanco Medina 

Descubrir y aprender sobre Poscosecha en el campo 
María Patricia Chaparro González 

Educación competitiva como herramienta de valor agregado en el fortalecimiento de la identidad lasallista 
Ismael Poveda Garcerant 

Muestra de proyectos empresariales: motivando desde la teoría administrativa a la práctica pedagógica 
Juan Hernando Bravo Reyes 
José Rodrigo Mondragón Ávila 
Omar Andrés Sierra Morales

Empresa de familia: de la investigación a la docencia 
Jorge Gámez Gutiérrez 
José Gregorio Medina Cepeda 
Clemencia Navarrete Jiménez 

Colectivos juveniles en la Universidad de La Salle y sus representaciones pluriculturales 
Óscar A. Elizalde Prada 
María Mónica Montaño López 

Programa de Biología: la construcción de un camino compartido a través de las consejerías 
Patricia Jiménez de Borray 
Alexandra Delgadillo Méndez 

La tutoría como un espacio de formación desde la autogestión en ciencias básicas de la Universidad de La Salle 
Mirian Trujillo Cedeño 
Joaquín Restrepo Becerra 
Jesús María Cárdenas Beltrán 

Epílogo 

Integralidad y aplicabilidad en las prácticas docentes universitarias 
Guillermo Londoño Orozco

 

  Versión impresa disponible en:
 


 


 

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