Resignificar la educación - Universidad de La Salle

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Resignificar la educación

Resignificar la educación

Comunicación, cultura y pedagogía
Formato : ePub
Número de páginas : 248
Edición :1
Fecha de Publicación :2014
Disponible para :

USD10.00

  Ilimitada     

 

Descripción del libro

Categoría:

Pedagogía y didáctica

Año de edición:

2014

Formato:

ePub

Descripción:

 

Resignificar la educación constituye una propuesta que en este libro está articulada de tres maneras: epistemológica, cultural y política-pedagógica. En esta obra se desarrollan en el plano netamente conceptual, por cuanto se asume que hacer teoría es una forma de acción. La separación entre teoría y práctica se la dejamos a los que aún asumen que el dualismo es el trascendental filosófico desde el cual se comprenden todas los emprendimientos humanos. ¿Acaso es posible hablar de comunicación sin asumirse como sujeto de koiné? ¿Es posible pensar la comunicación abstrayéndonos de nuestro ser-en-diálogo? Se parte de una respuesta negativa a estas preguntas para asumir la crítica en el plano conceptual, como un proceso que desencadena reflexiones que se extienden prolongadamente hasta el infinito o el ciberespacio. 

 

En las tres secciones de este libro se hallarán interlocutores distintos. En la primera están más presentes los que se podrían denominar teóricos y divulgadores del nuevo paradigma científico; en la segunda, los que se podrían denominar críticos del presente, y en la tercera, los que se podrían identificar como filósofos de la sociedad alternativa. El desafío es no entender los aportes como piezas superpuestas, sino como los hilos de un mismo tejido, lo cual, a su vez, significa que la tarea de hilvanar los tres hilos no es una operación acabada, sino que implica la voluntad de quien se acerca al texto con la pretensión de encontrar una experiencia compartida. 
 

Tabla de contenido:

 

Prefacio 

Bienvenida: las rupturas y las sensibilidades en comunicación, cultura y pedagogía 

 

Parte 1

Comunicación y rupturas paradigmáticas (Entre paréntesis) 

 

El mundo máquina y el lugar de la comunicación 

Sujeto, comunicación y ruptura paradigmática 

Cuatro estaciones para la comunicación 

Órdenes simbólicos y pragmatopía 

De la incomprensión a la estrategia comunicativa del diálogo 

La encrucijada de la comunicación y la autopoiesis en el marco del capitalismo multiforme 

 

Parte 2 

Crítica de la cultura contemporánea (Entre paréntesis) 

 

Figuras en la sociedad contemporánea: el peregrino, el panóptico y la televisión 

Cuerpo, tecnología y virtualidad 

Nuevas racionalidades, sensibilidades comunicacionales y transformaciones en la subjetividad 

Metáforas de la transformación: ciencia ficción y blasfemia ciborgs

 

Parte 3

Pedagogías otras

 

(Entre paréntesis) 

Pedagogía de las nuevas tecnologías 

Pedagogía del reconocimiento intergeneracional 

Pedagogía de la praxis decolonial 

 

Despedida 

Referencias 

 

 

  Versión impresa disponible en:
 


 


 

 

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